听过王羽佳钢琴演奏的朋友们应该都会感知到她的演奏不仅有女性的细腻和温柔，也兼具男性的力量与张力。双面统一的风格，常常给听众带来了强烈的视听盛宴。当然，这也是为什么她能够在众多钢琴演奏家里脱颖而出的重要原因。

熟悉王羽佳的朋友们都知道，王羽佳能拥有强大的演奏技巧，少不了一如既往的坚持，从小打下的基础是她一直进步的助力。

▼王羽佳10岁时演奏《莫扎特奏鸣曲k545》

都说名师出高徒，提到王羽佳不得不提她的中国恩师凌远。王羽佳从七岁开始就跟着凌远老师学习，从最基础的乐理知识到钢琴技巧、音乐风格等，都离不开凌远老师的启蒙和拓展。

作为钢琴界的泰斗级人物凌远，她既是钢琴演奏家，又是优秀的教育家，在她近50年的教学生涯里，她孜孜不倦地探索和研究各种钢琴教学方法，为学琴者带来了很多新的思路。

她最为出名的教学方法就是手指的独立性训练。她曾说，“ 一定要把手指的独立训练出来，否则乐感再好也是徒劳。”

由于，钢琴对于手指的灵活度要求更高，即“指哪儿打哪儿”。但由于绝大多数的初学者，其手指结构和钢琴弹奏的要求并不相符，因此在学琴的过程中，手指不活泛成为了突破更高演奏技巧的阻碍。因此，在凌远老师看来，手指的独立训练是学琴者的基本功之一。

▼王羽佳演奏《野蜂飞舞》

既然手指的独立训练对于打好钢琴基础如此重要，那应该如何进行具体训练呢？一般来说，对手指的独立性训练比较有效的方法有两种：5指的非连音练习和保留音练习。

一、5指的非连音练习

著名钢琴教育家但昭义先生说过“ 每个手指的支撑站立是钢琴弹琴的基础，尤其在钢琴初学过程中要格外注重每个手指的单独训练。”

五指，顾名思义是我们的五根手指，非连音属于断音，即没有和其它的音连起来演奏。5指的非连音练习就是五根手指进行断音训练。

首先是力量型的拇指，凭借力量可以顺利完成连续饱满圆滑而无间断演奏的键盘转移；第二是灵活性的食指，可以弥补大拇指的不足之处；第三是结实有力的中指，最有支撑力也最有爆发力，可以调节前后两根手指的发力位置；第四是无名指，灵活性最弱，力度也较差，要着重进行练习；最后是短小的小拇指，需要进行灵敏度和力量的练习。

进行五指的非练音的练习需要注意：

1、弹奏的时候速度要放慢。

2、利用手臂的力量带动手腕和手指提起来。

3、弹奏时，手指要撑好手腕的重量。

4、要充分利用手臂的自然力量下落到琴键上。同时手掌不塌陷，手腕放平，不要拱起也不要下压。

二、保留音练习

在钢琴教学中，保留音练习是一种常见的手指训练方法，这个方法可以有效地训练手指的独立性，提高手指的稳定性和手部肌肉的控制度。

保留音练习，乍听给人感觉很神秘，很复杂的样子，其实它的原理很简单，就是把自己的五根手指在一定的键盘位置上无声按下，保证每根手指稳定之后，依次从大拇指开始抬高一直到小拇指。每根手指按下前，一定要注意重心的稳定。

当大拇指首先按下，手指抬高于手背，以指甲侧面部分击键，与琴键成45度，放松并垂直抬起和放下。其他各手指都要求指尖立稳，等待下一次发力。

进行保留音练习时一定要把握好力度，手在抬起来的时候力气不能太大，速度也不能太快，因为速度和力量不均匀会导致肌肉紧张，弹奏出的声音不悦耳。在指尖下落时发音要集中，下键之后要注意肌肉放松，要轻松灵活。

学琴者通过5指的非连音练习和保留音练习，让手指在不断的练习中提高了灵活性，同时可以通过练习《哈农》、《车尔尼》等，为钢琴弹奏打下坚实基础。

罗马并非一日建成，手指的独立训练也不能一蹴而就，最重要的秘诀还是在日常规范化的练习中养成手指进行独立训练的习惯，掌握正确的练习方法并且坚持下去，这样才能让每一根手指都能够在琴键上灵活起舞，让弹奏更加游刃有余，收放自如。